Perbedaan Motivasi Belajar Terhadap Siswa Yang Memiliki Ibu Bekerja Dan Siswa Yang Memiliki Ibu Tidak Bekerja Di SMAN 1 Tarumajaya.Kab.Bekasi.

rizky amanda putri; drs. chairil iba, m.pd.; fatma novriza, s.pd., m.si.;

DESI RIAWATI. NIM: 1001015017. Perbedaan Motivasi Belajar Terhadap Siswa Yang Memiliki Ibu Bekerja Dan Siswa Yang Memiliki Ibu Tidak Bekerja Di SMAN 1 Tarumajaya.Kab.Bekasi. Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan motivasi belajar antara siswa yang memiliki ibu bekerja dengan siswa yang memiliki ibu tidak bekerja pada siswa kelas XI SMAN 1 Tarumajaya.
Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh kelas XI yang berjumlah 160 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampel yaitu pengambilan sample bersyarat yang meliputi 30 siswa yang memiliki ibu bekerja dan 30 siswa yang memiliki ibu tidak bekerja. Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 tahun pelajaran 2013 – 2014. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa Dokumentasi dan Angket. Validitas tes dihitung dengan rumus korelasi product moment. Koefisien reliabilitas tes dihitung dengan rumus R-11.
Uji normalitas hasil tes menggunakan uji liliefors. Pada siswa yang memiliki ibu bekerja diperoleh Lhitung = 0,0752 Ltabel 0,1618 Pada α = 0,05 dan siswa yang memiliki ibu tidak bekerja diperoleh Lhitung = 0,1094 Ltabel 0,1618 Pada α = 0,05. Pada kedua hasil tes tersebut ternyata Lhitung < Ltabel maka dapat disimpulkan kedua data hasil tes tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan Uji Fisher di peroleh Fhitung = 1,33 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 30 dan dk penyebut 30 yaitu 1,84 ternyata Fhitung < Ftabel, maka dapat disimpulkan data hasil tes mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan Uji-t, diperoleh thitung = 2,021 ttabel = 1,67 pada α = 0,05 ternyata thitung > ttabel maka Ho ditolak H1 diterima.
Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, dengan demikian dapat disimpulakan, bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar terhadap siswa yang memiliki ibu bekerja dan siswa yang memiliki ibu tidak bekerja di SMAN 1 Tarumajaya

Kata kunci: Motivasi Belajar, Ibu Bekerja, dan Ibu tidak Bekerja.