Hubungan Lingkungan Kerja dengan Kompetensi Profesional Guru BK di SMA Negeri Se-Kota Tangerang.

rosmayanti septiani; drs. chairil iba, m.pd.; fatma novriza, s.pd., m.si.;

DEWI INDAH PRATIWI. NIM: 1001015019. Hubungan Lingkungan Kerja dengan Kompetensi Profesional Guru BK di SMA Negeri Se-Kota Tangerang. Skripsi, Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, Agustus 2014.
Permasalahan penelitian adalah lingkungan kerja guru BK kurang mendukung kinerja profesional guru BK terkhusus pada kurangnya sarana dan prasaran bimbingan dan konseling, sehingga guru BK tidak secara profesional dalam meberikan layanan bimbingan dan konseling kepada pesertadidik. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan lingkungan kerja dengan kompetensi profesional guru BK di sekolah. Penelitian dilaksanakan di 8 SMA Negeri Kota Tangerang pada semester II tahun pelajaran 2013/2014. Populasi penelitian adalah guru BK di SMA Negeri se-Kota Tangerang yang berjumlah 45 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 28 guru BK yang diambil secara cluster randhom sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan memberikan angket sebagai alat ukur untuk memperoleh data tentang lingkungan kerja guru BK dan kompetensi profesional guru BK. Uji validitas instrumen dihitung dengan menggunakan rumus product momentdan reliabilitas dihitung dengan menggunakan rumus alpha (a cronbach). Analisis data menggunakan korelasi tata jenjang spearman (Rho) dengan kriteria Ho diterima jika
hitung >
tabel. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara lingkungan kerja dengan kompetensi profesional guru BK, lingkungan kerja guru BK di SMAN Kota Tangerang cukup baik dan mendukung kegiatan bimbingan dan konseling, baik lingkungan kerja fisik maupun lingkungan kerja non-fisik, sehingga guru BK di SMAN Kota tangerang memiliki kompetensi profesional yang tinggi.
Kata kunci : Lingkungan kerja, kompetensi profesional guru BK