Korelasi Antara Kemampuan Berpikir Logis Dengan Keterampilan Menulis Laporan Observasi Siswa Kelas X Smk Amal Mulia Klapanunggal

helmi agun prakoso; drs. dede hasanudin, m.hum.; dra. hj. ummul qura, m.pd.;

Eka Laras Aprianingsih. NIM : 1001055038. Korelasi Antara Kemampuan Berpikir Logis dengan Keterampilan Menulis Laporan Observasi Siswa Kelas X SMK Amal Mulia Klapanunggal. Skripsi, Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah korelasi antara kemampuan berpikir logis dengan keterampilan menulis laporan observasi siswa kelas X SMK Amal Mulia Klapanunggal. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2014-2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Amal Mulia Klapanunggal yang berjumlah 115 siswa, dan sebagai sampel penelitian adalah siswa kelas X AK (Akuntasnsi) dan X AP (Administrasi Pemasaran) yang di ambil secara random berjumlah 40 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes berpikir logis pada pilihan ganda dan tes kemampuan menulis laporan observasi.
Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif korelasional, dengan menggunakan sampel 40 siswa. Berdasaran hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa korelasi kemampuan berpikir logis dengan keterampilan menulis laporan observasi ialah tinggi, arinya kemampuan berpikir logis 68,27 dan keterampilan menulis laporan observasi 66,77. Metode statistik penelitian untuk hipotesis menggunakan korelasi product moment dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 40. Berdasarkan hasil analisis secara statistik melalui perhitungan uji signifikasi korelasi product moment tersebut, diperoleh koefisien rhitung sebesar 0,7887.
Dengan demikian di dapatkan rhitung 0,7887 > rtabel 0,312, hipotesis penelitian (H1) dinyatakan diterima. Maka dapat disimpulkan terdapat hubungan antara kemampuan berpikir logis dengan keterampilan menulis laporan observasi siswa kelas X SMK Amal Mulia Klapanunggal.