Pengaruh Penggunaan Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Gedong 11 Pagi Jakarta Timur

sri puji rahayu; dra. hj yulia rahmadhar, m.pd; drs. engkus kusnadi, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan Metode Hypnoteaching.
Penelitian ini dilakukan di SDN Gedong 11 Pagi Kelas IV Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014. Populasi penelitian ini sebanyak 30 siswa dan sampel yang digunakan ialah sampel jenuh sehingga sampel dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV di SDN Gedong 11 Pagi. Penelitian ini menggunakan metode Pre Eksperimental One Group Pretest-Posttest Desain yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Metode Hypnoteaching terhadap hasil belajar IPA. Instrumen penelitian berupa tes formatif sebanyak 30 pernyataan dengan empat pilihan jawaban.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Metode Hypnoteaching terhadap mhasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Gedong 11 Pagi. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 37,57 > 1.70 = ttabel pada α = 0,05 dan dk = 58. Ternyata thitung = 37,57 > 1.70 = ttabel.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Gedong 11 Pagi Jakarta Timur.