Perbedaan Hasil Belajar Matematika Konsep Geometri Antara Siswa Yang Menggunakan Model Vak (Visualization Auditory Kinestetic) Dengan Model Konvensional Di Kelas V SDN Mustika Jaya V

danang setyo nugroho; drs. engkus kusnadi, m.pd; drs. jhon windu;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Perbedaan Hasil Belajar Matematika Konsep Geometri Antara Siswa yang Menggunakan Model VAK (Visualization Auditory Kinestetic) Dengan Model Konvensional di Kelas V SDN Mustika Jaya V.
Jenis metode yang digunakan yaitu metode True Eksperiment dengan desain penelitian Post Test – Only Control Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VB dan VC SDN Mustika Jaya V. Sampel penelitian ini meliputi 33 siswa yang berasal dari kelas VB di SDN Mustika Jaya V dan 31 siswa yang berasal dari kelas VC di SDN Mustika Jaya V ditentukan dengan teknik jenuh. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dengan 4 option jawaban sebanyak 40 soal. Uji validitas tes dihitung dengan Korelasi Biserial Titik (Point Biserial Correlation) dengan jumlah soal valid sebanyak 25 soal dan tidak valid sebanyak 15 soal. Uji reliabilitas dihitung dengan rumus KR-20.
Uji normalitas hasil tes menggunakan Liliefors. Pada kelas VAK (Visualization Auditory Kinestetic) diperoleh Lo = 0,0822 Ltabel= 0,154 pada ⍺=0,05 dan kelas Konvensional diperoleh Lo = 0,0109 Ltabel = 0,159 pada = 0,05. Pada kedua data tersebut ternyata Lo < Ltabel maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,24 pada signifikasi = 0,05 dengan db pembilang 32 dan db penyebut 30 didapat Ftabel = 1,82 ternyata Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan kedua sampel homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung = 7,03 dan ttabel = 1,980 pada = 0,05 ternyata thitung > ttabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan, bahwa terdapat Perbedaan Hasil Belajar Matematika Konsep Geometri Antara Siswa yang Menggunakan Model VAK (Visualization Auditory Kinestetic) Dengan Model Konvensional di Kelas V SDN Mustika Jaya V.