Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Berita Siswa Kelas Viii Smp Islam Nurul Huda Bekasi

riyan wahhab nugraha; dr. h. sukardi, m.pd.; dra. hj. ummul qura, m.pd.;

Dewi Yulianti. NIM : 1001055028. Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Menulis Berita Siswa Kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Bekasi. Skripsi, Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran mind ampping terhadap menulis berita pada siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Bekasi. Penelitian ini dilakukan pada tahun ajaran 2014-2015.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Ttue Eksperimental Design. Dalam metode ini peneliti menggunakan dua kelompok peneliti, yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Instumen yang digunakan pada kelompok ini adalah berupa tes kemampuan menulis berita. Tes yang perama pada kelas eksperimen diberi pengajaran menulis berita dengan model pembelajaran mind mapping. Tes ini berbentuk esai yang berisi tugas siswa menulis berita dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping. Sedangkan tes yang kedua pada kelas kontrol diberikan pengajaran menulis berita dengan model pembelajaran konvensional, siswa menulis berita dengan imajinasinya sendiri.
Penelitian ini menggunakan model pembelajaran mind mapping, populasi peneliti ini adalah siswa-siswi kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Bekasi sebanyak 6 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara acak (simple random sampling) dibagi atas dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol berjumlah 60 yang berarti tiap-tiap kelas 30 siswa sebagai sampel.
Hasil perhitungan uji-t menujukan bahwa thitung = 9,73, sedangan sedangkan nilai t yang terdapat dalam ttabel = 1, 67 pada taraf signifikan á = 0,05. Dengan demikian thitung > ttabel yaitu 9,73 > 1,67 maka dapat dikatakan HO ditolak dan H1 diterima. Dan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model pembelajaran mind mapping terhadap kemampuan menulis berita siswa kelas VIII SMP Islam Nurul Huda Bekasi. Oleh karena itu, penggunaan model pembelajaran mind mapping untuk kemampuan menulis berita siswa sangatmempengaruhi dan terdapat pengaruh.