PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GEOGRAFI ANTARA PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN WORD SQUARE DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA SISWA KELAS X DI SMAN 13 KOTA BEKASI

muhammad holikul bahri; drs. sunaryo ishaq, m.pd; drs. h. hartono, mm, m.pd;

BRAMAS SETIO. NIM: 0901115011. Perbedaan hasil belajar siswa mata pelajaran Geografi antara penggunaan metode pembelajaran word square dengan strategi pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X di SMAN 13 Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Agustus 2014.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan hasil belajar siswa mata pelajaran geografi antara penggunaan metode pembelajaran word square dengan strategi pembelajaran ekspositori pada siswa kelas X di SMAN 13 Kota Bekasi.
Penelitian ini merupakan peneitian eksperimen. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi experimen dengan pendekatan komparatif yang bertujuan untuk membedakan atau membandingkan hasil penelitian antara dua kelompok penelitian. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling dengan cara dibagi 2 kelas atau kelompok eksperimen. Kelompok pertama sebagai kelompok eksperimen sebanyak 39 siswa yang akan diberikan perlakuan metode pembelajaran word square dan kelompok kedua sebagai kelompok eksperimen sebanyak 38 siswa yang akan diberikan strategi pembelajaran ekspositori.
Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa kelas X SMAN 13 Kota Bekasi yang menggunakan metode pembelajaran word square sebesar 78,3, sedangkan yang menggunakan strategi pembelajaran ekspositori 66,7. Hal ini berarti ada perbedaan signifikan antara penggunaan metode word square dengan strategi pembelajaran ekspositori dalam membelajarkan materi menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMAN 13 Kota Bekasi.