HUBUNGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X DI SMAN 16 KOTA BEKASI

diana astutiningsih; drs. h. hartono, mm, m.pd; drs. sunaryo ishaq, m.pd;

LESTARI HASANAH. NIM: 1001115036. Hubungan keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar geografi siswa kelas X di SMA Negeri 16 Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Agustus 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan antara keaktifan belajar siswa terhadap prestasi belajar geografi siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah "Terdapat hubungan antara keaktifan belajar terhadap prestasi belajar." Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 16 Kota Bekasi pada semester genap 2013-2014.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 16 Kota Bekasi. Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil 52 siswa dari 345 siswa. Instrumen keaktifan belajar (X) menggunakan angket dengan lima alternatif jawaban, sedangkan untuk instrumen prestasi belajar geografi siswa (Y) menggunakan dokumentasi sekolah yang berupa nilai atau hasil prestasi siswa dengan mata pelajaran geografi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar geografi kelas X SMAN 16 Kota Bekasi.