PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA DI SMPN 4 TAMBUN SELATAN

handini aurellia syafa�ah; dr.h. andi sessu, m.si; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMPN 4 Tambun Selatan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah
gterdapat pengaruh pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswah. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 4 Tambun Selatan, kelas VII semester II tahun pelajaran 2013-2014. Sampel yang diteliti sebanyak 92 siswa yang terdiri dari 45 siswa pada siswa yang diajarkan
dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) (kelas eksperimen) dan 47 siswa dengan pembelajaran konvensional (kelas kontrol). Metode penelitian yang digunakan Quasi eksperiment design. Instrumen tes kemampuan koneksi matematis siswa menggunakan soal dengan bentuk essay. Tes kemampuan koneksi matematis siswa diujicoba pada siswa SMPN 3 Tambun Selatan, didapat 10 butir soal yang valid dan reliabel. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors, dan homogenitas dengan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen didapat harga Lhitung = 0, 0928 < Ltabel = 0, 132, sedangkan untuk
kelas kontrol didapat Lhitung = 0, 122 < Ltabel = 0, 129. Maka dapat disimpulkan kedua data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas didapat Fhitung = 1,527 . Ftabel = 1,642 disimpulkan bahwa varians kedua kelas homogen. Pengujian
hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung = 8,4451 > ttabel = 1,665 yang berarti H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Kata kunci : pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR), koneksi matematis