PENGARUH PENGGUNAAN MULTI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMP NEGERI 109 JAKARTA

hafidz hambari; dr. sigid edy purwanto, m.pd; risqi rahman, m.pd;

ABSTRAK
ANGGA RIZKY RIFANDI. NIM: 1001125009. Pengaruh Penggunaan Multi Media
Pembelajaran Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematia
Siswa di SMP Negeri 109 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, Agustus 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan
multi media pembelajaran matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat
pengaruh penggunaan multi media pembelajaran matematika terhadap kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 109
Jakarta di kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Sampel yang
diteliti sebanyak 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa
kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental. Variabel
bebas: multi media pembelajaran matematika. Variabel terikat: kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji
Validitas dengan rumus korelasi Product Moment diperoleh 8 soal valid.. Berdasarkan
pengujian, instrumen penelitian reliabel dan layak untuk digunakan. Uji persyaratan
yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors serta uji homogenitas dengan uji Fisher. Uji
normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh Lhitung kurang dari Ltabel sedangkan untuk
kelas kontrol diperoleh Lhitung kurang dari Ltabel , dapat disimpulkan bahwa kedua
sampel dari populasi yang berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas
diperoleh populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian
hipotesis menggunakan uji-t didapat thitung lebih dari ttabel dengan taraf signifikansi á =
0,05. Hal ini berarti tolak H0, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan multimedia pembelajaran matematika terhadap kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa dengan pengaruh sebesar 0,63.
Kata kunci: Multi Media Pembelajaran Matematika, Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematis Siswa