Perbandingan Hasil Belajar Ipa Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Antara Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dengan Tipe Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Buaya 09 Pagi Jakarta Barat

aninda tri banowati; gufron amirullah, m.pd; drs. yamin, m.pd;

ABSTRAK
VIVIAN RUBIANTI. NIM: 1001045034. Perbandingan Hasil Belajar IPA Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Antara Tipe Teams Games Tournament (TGT) Dengan Tipe Snowball Throwing Pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Buaya 09 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar IPA dengan model pembelajaran Cooperative Learning antara tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan tipe Snowball Throwing pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Buaya 09 Pagi Jakarta Barat.
Penelitian ini dilakukan di SDN Rawa Buaya 09 Pagi, kelas IV semester dua tahun ajaran 2013-2014. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 83 siswa. Sampel penelitian ini meliputi 76 siswa yang berasal dari kelas IV-A dan IV-B di SDN Rawa Buaya 09 Pagi. Instrumen berupa tes obyektif 25 soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan Korelasi Point Biserial. Koefisiensi reliabilitas tes dihitung dengan rumus KR-20.
Dari hasil penelitian diperoleh data, untuk kelompok Teams Games Tournament (TGT) rerata tes hasil belajarnya sebesar 73,48, sedangkan kelompok Snowball Throwing rerata tes hasil belajarnya sebesar 69,16. Hasil pengujian normalitas menggunakan uji liliefors. Pada kelompok Teams Games Tornament (TGT) diperoleh Lhitung =0,096 Ltabel =0,144 pada α=0,05 dan kelompok Snowball Throwing diperoleh Lhitung =0,090 Ltabel =0,144 pada α=0,05. Pada kedua kelompok tersebut ternyata Lhitung < Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh F hitung = 1,024 pada α = 0,05 dengan dk = 37 Ftabel = 2,164 ternyata Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Hasil uji-t diperolah thitung = 1,255 ttabel = 1,996 ternyata thitung < ttabel yang berarti H0 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar IPA dengan model pembelajaran Cooperative Learning antara tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan tipe Snowball Throwing pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Buaya 09 Pagi Jakarta Barat.
Kata Kunci : Model, Teams Games Tournament (TGT)-Snowball Throwing, Hasil Belajar IPA