Pengaruh Metode POE (Predict, Observe, Explain) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas IV di SDN Kalisari 07 Pagi Jakarta Timur

dyah ayu agustina sukarno; dra. rahmiati, m.psi; dra. maryanti, m.si;

ABSTRAK
RYAN AMANDA PUTRI. NIM : 1001045137. Pengaruh Metode POE (Predict-Observe-Explain) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar Negeri Kalisari 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan Metode POE terhadap Hasil Belajarsiswa mata pelajaran IPA. Hipotesis penelitian adalah “Terdapat Pengaruh Penggunaan Metode POE Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Perlajaran IPA”. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol SDN Kalisari 07 Pagi Jakarta Timur pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian berjumlah 63 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 33 siswa kelas kontrol. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan kepada subjek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen untuk mengetahui validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Product Moment didapat 9 soal yang valid dan 1 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus metode Alpha sebesar 0,57. Artinya tes tersebut memiliki reliabilitas rendah.
Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada kelompok eksperimen, pengujian normalitas didapat Xhitung = 3,56 dan kelompok kontrol didapat Xhitung = 8,2. Xtabel pada kelas eksperimen adalah 11,3 dan pada kelas kontrol adalah 13,3 karena pada kedua kelompok Xhitung < Xtabel maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh F hitung = 2,32 dengan F tabel = 2,40 pada dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 32, karena F hitung < F tabel, maka disimpulkan variansi kedua kelompok homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 4,39 pada taraf signifikansi = 0,01 dengan derajat kebebasan (dk) 70 didapat ttabel = 2,659 dan karena thitung > ttabel maka Ho ditolak. Dengan demikian Ha diterima yang menyatakan bahwa ada Pengaruh Metode POE Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA.
Kata kunci : POE (Predict, Observe, Explain), Hasil Belajar IPA