Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cakung Barat 10 Petang

nida akmalia; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; dr. acep kusdiwelirawan, m.pd;

ABSTRAK
PUJI LESTARI : 1001045200. “Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Cakung Barat 10 Petang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer.
Penelitian ini dilakukan di SDN Cakung Barat 10 Petang Kelas VB Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas VB di SDN Cakung Barat 10 Petang yang diambil dengan menggunakan metode pre-experimental yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap hasil belajar IPA. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan empat pilihan jawaban.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Cakung Barat 10 Petang. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 1.88 > ttabel = 1.699 pada α = 0,05 dan dk = 29. Ternyata thitung = 1.88 > ttabel = 1.699.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di Cakung Barat 10 Petang Jakarta Timur.
Kata Kunci : Strategi Active Learning Tipe Giving Question and Getting Answer, Hasil belajar, IPA