Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur

nurfitria ariani; dr. rudy gunawan, m. pd; trisni handayani, m.pd;

ABSTRAK
FEBRIANI IKE FATIMAH : 1001045253. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPS siswa”.
Penelitian ini dilakukan di SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur Kelas III A dan Kelas III B Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel peneliti meliputi 40 siswa kelas IIIA dan 40 siswa Kelas IIIB di SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur yang diambil dengan menggunakan metode quasi eksperimen yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan empat pilihan jawaban.
Dari hasil uji normalitas data pada kelas eksperimen diperoleh Lo sebesar 0,1233 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 0,1401; sedangkan pada kelas kontrol diperoleh Lo sebesar 0,0765<𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 0,1401 maka dapat disimpulkan sampel pada kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji homogenitas diperoleh Fhitung sebesar 1,54 < Ftabel sebesar 1,69. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 5,34 > ttabel = 1,66 pada α = 0,05 dan dk = 78. Ternyata thitung = 5,34 > ttabel = 1,66.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SDN Cipinang Melayu 09 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT), Hasil belajar, IPS