Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kreatif-Produktif Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V SDN Lenteng Agung 07 Pagi Jakarta Selatan

salwa nazmi lailla; drs. h. susilo wardoyo, m.pd; mayarni., s.pd, m.si;

ABSTRAK
NUR HUTRI UTAMI : 1001045198. “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kreatif-produktif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Lenteng Agung 07 Pagi Jakarta Selatan”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran Kreatif-produktif. Penelitian ini dilakukan di SDN Lenteng Agung 07 Pagi Jakarta Selatan pada Kelas IVA dan Kelas IVB Semester genap Tahun Ajaran 2013/2014.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 39 siswa pada kelas eksperimen dan 40 siswa pada kelas kontrol. Pengambilan sampel ini menggunakan sampel jenuh. Instrumen tes dalam penelitian berupa tes formatif yang terdiri dari 30 soal pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Dari hasil Uji normalitas menggunakan Liliefors, kelas IVA diperoleh Lhitung sebesar 0,0981< Ltabel =0,1630 dengan taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 dan n = 40 dan kelas IVB diperoleh harga Lhitung = 0,1089 < Ltabel = 0,1650 dengan taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 dan n = 39 maka data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Sedangkan, uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh Fhitung = 1,4 dan Ftabel = 1,69 dengan taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 karena Fhitung < Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelas homogen.
Dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata X1 = 76,15 dan nilai rata-rata X2 = 68,25 setelah itu, dilakukan perhitungan uji-t, lalu thitung diperoleh sebesar 3,64. Dengan dk sebesar 77 (39+40-2) maka diperoleh ttabel dengan taraf signifikansi 𝛼𝛼=0,05 sebesar 1,67. Karena thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Kreatif-produktif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Lenteng Agung 07 Pagi Jakarta Selatan.
Kata Kunci : Model Pembelajaraan Kreatif-Produktif, Hasil belajar, IPA