Perbedaan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas IV Menggunakan Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Cooperative Script dengan Menggunakan Tipe Group Resume di SDN Cipinang Besar Selatan 20 Pagi Jakarta Timur

leni febriana; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; drs. engkus kusnadi, m.pd;

ABSTRAK
LENI FEBRIANA. NIM: 1001045126. Perbedaan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Menggunakan Pembelajaran Coooperative Learning Tipe Cooperative Script dengan Menggunakan Tipe Group Resume di SDN Cipinang Besar Selatan 20 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, (bulan) 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar PKn siswa antara yang diajar dengan metode Cooperative Script dengan metode Group Resume. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan hasil belajar PKn siswa yang diajar dengan metode Cooperative Script dengan metode Group Resume”.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cipinang Besar Selatan 20 Pagi Jakarta kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014. Sampel diambil secara acak sederhana (simple random sampling) dengan mengambil sebanyak 62 siswa dari populasi sebanyak 62 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji cobakan di SDN Cipinang Besar Selatan 05 Jakarta kepada 30 siswa. Uji validitas instrumen dengan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh , maka instrumen reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji fisher. Pada kelas eksperimen pengujian normalitas didapat dan kelas kontrol dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan n = 30, maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil belajar PKn siswa dengan menggunakan fisher. Diperoleh Fhitung = Ftabel = 1,84. Pada α = 0,05 dengan dk pembilang = 30 dan dk penyebut = 30, ternyata Fhitung < Ftabel = 1, 06 < 1, 84 , maka dapat disimpulkan data hasil belajar PKn siswa bervarians sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen.
Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh dengan taraf signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 60, maka H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar PKn siswa yang diajar menggunakan metode Cooperative Script dengan metode Group Resume.
Kata Kunci: Cooperative Learning, Cooperative Script, Group Resume, Hasil Belajar