Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aktif Tethadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur

laily nurmalia; drs. h. susilo wardoyo, m.pd; mayarni., s.pd, m.si;

ABSTRAK
LAILY NURMALIA. NIM: 1001045090. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Agustus. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan Media Pembelajaran Aktif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Penelitian ini dilakukan di SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur, kelas V A dan Kelas V B Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel peneliti meliputi 32 siswa kelas VA dan 32 siswa Kelas VB di SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur yang diambil dengan menggunakan metode Quasi Eksperimental Design yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan Media Pembelajaraan Aktif terhadap hasil belajar IPA. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan empat pilihan jawaban dan esay sebanyak 3 soal.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Media Pembelajaran Aktif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh > (3,011 > 1,670) pada α = 0,05 dan dk = 62. Ternyata > maka ditolak dan diterima.
Dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh Media Pembelajaran Aktif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Ciracas 07 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Media Pembelajaran Aktif, Hasil belajar, IPA