Penagruh Metode Win Lose Or Draw Games Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur

craigo, sabrina d.; dr. h. budhi akbar, m.si; mayarni., s.pd, m.si;

ABSTRAK
INDAH SUSANTI. NIM : 1001045086. “Pengaruh metode Win Lose Or Draw Games terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur.” Skripsi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode Win Lose Or Draw Games terhadap hasil belajar belajar IPA siswa kelas V SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. Metode Win Lose Or Draw Games adalah cara belajar melalui sebuah permainan yaitu dengan menebak kata melalui gambar.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur kelas VA dan kelas VB semester genap tahun ajaran 2013/2014. Metode pembelajaran yang penulis gunakan adalah metode Win Lose Or Draw Games. Sampel penelitian meliputi 36 siswa kelas VA dan 36 kelas VB di SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. Instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan 4 pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial. Koefisien reliabilitas tes ini dengan rumus KR-20 (Kuder dan Richarson)
Uji normalitas hasil belajar siswa menggunakan Chi Kuadrat. Pada kelompok eksperimen X² hitung = 0,4794 dan X2tabel pada taraf signifikan (α) = 1% dan derajat kebebasan (db) = 4 adalah 13,277. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh X² hitung = 3,1175 dan X2tabel, pada taraf signifikan (α) = 1%, dan derajat kebebasan (db) = 3 adalah 11,341. Dengan demikian pada kedua kelompok data berdistribusi normal.
Uji homogenitas hasil belajar siswa menggunakan Uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,6268 dan Ftabel atau F0,01 (35/31) = 2,315 pada taraf signifikan (α) = 1% dengan dk pembilang = 35 dan dk penyebut = 31. Karena Fhitung = 1,6268 < Ftabel atau F0,01 (35/31) = 2,315, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sampel kedua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah berdistribusi homogen
Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis dengan uji-t diperoleh thitung = 3,70. Sedangkan ttabel pada tingkat signifikasi (α) = 1% dengan dk = 66 adalah = 2,3868. Berdasarkan nilai tersebut maka diperoleh nilai 𝑡𝑡ℎ𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 ≥ 𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡, ini berarti bahwa hipotesis alternatif H0 ditolak dan H1 diterima.. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari metode Win Lose or Draw Games pada hasil belajar IPA siswa SDN Cijantung 07 Pagi.
Kata kunci: Metode Win Lose Or Draw Games, IPA, hasil belajar