Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cross Over Group Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pasar Baru 07 Pagi Jakarta Pusat

eva ulvareni; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; drs. khairil iba, m.pd;

ABSTRAK
EVA ULVARENI : 1001045185. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Cross Over Group Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Pasar Baru 07 Pagi Jakarta Pusat”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Cross Over Group.
Penelitian ini dilakukan di SDN Pasar Baru 07 Pagi Jakarta Pusat pada Kelas V A dan Kelas V B Semester 2 Tahun Ajaran 2013/2014. Sampel peneliti meliputi 30 siswa kelas VA yang terdiri dari 15 siswa perempuan serta 15 siswa laki-laki dan 30 siswa Kelas VB yang terdiri dari 13 siswa perempuan serta 17 siswa laki-laki di SDN Pasar Baru 07 Pagi Jakarta Pusat yang diambil dengan menggunakan metode quasi eksperimen yaitu untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan metode pembelajaran Cross Over Group terhadap hasil belajar IPA. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan empat pilihan jawaban.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Cross Over Group terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Pasar Baru 07 Pagi Jakarta Pusat. Uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung = 6,99 > ttabel = 1,672 pada α = 0,05 dan dk = 58. Ternyata thitung = 6,99 > ttabel = 1,672.
Dengan demikian hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan metode pembelajaran Cross Over Group terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Pasar Baru 07 Pagi Jakarta Pusat.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Cross Over Group, Hasil belajar, IPA