Penerapan Model Pembelajaran Know-Want-Learn Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 Sekolah Dasar Negeri Cibarusah Kota 05 Bekasi.

anggi cahya maulida; yamin, m.pd; dra. rahmiati, m.psi;

ABSTRAK
ANGGI CAHYA MAULIDA :1001045380.“Penerapan Model Pembelajaran Know-Want-Learn Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 Di SDN Cibarusah Kota 05 Bekasi”. Skripsi.Program Studi PendidikanGuru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran Know-Want-Learn. Penelitian ini dilakukan di SDN Cibarusah Kota 05, Desa Cibarusah Kota, Kecamatan Cibarusah, Kabupaten Bekasi khususnya di kelas II B. Adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II B yang terdiri dari 25 siswa dan teknik yang pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pedoman kegiatan guru dan siswa, tes hasil belajar dan dokumentasi berupa foto.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunkan model pembelajaran Know-Want-Learnpenelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus, yaitu siklus I dan II. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi.
Dari hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran Know-Want-Learndari setiap siklusnya telah mengalami peningkatan dari siklus I nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 61,9 dan meningkat pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 69,9. Dari hasil pelaksanaan tindakan kelas melalui siklus I dan siklus II.
Dari hasil pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas melalui siklus I samapai siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Know-Want-Learnpada pembelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia di kelas II SDN Cibarusah Kota 05.