Pengaruh Metode Interaktif Learning Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Pademangan Timur 08 Petang

salsabilla zakiyah; drs.h.nur busyra,mm; dr.rudy gunawan,m.pd;

DEVI RAHMAWATI. NIM : 0701045046. Pengaruh Metode Interaktif Learning Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Pademangan Timur 08 Petang. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammdiyah Prof. DR. HAMKA, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Metode Interaktif Learning Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa Kelas IV di SDN Pademangan Timur 08 Pertang.
Popoulasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SDN Pademangan Timur 08 Petang yang berjumlah 34 siswa dan seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh atau disebut dengan istilah sensus. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik korelasi.Intrumen penggunaan metode interaktif learning (variabel X) dan instrument motivasi belajar siswa (variabel Y)menggunakan angket dalam bentuk pernyataan, pilihan jawaban angket dalam bentuk pernyataan dan pilihan jawaban sangat setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju.
Dari hasil penguji persyartan analisis normalitas data penggunaan metode interaktif learning (variabel X) diperoleh Lhitung + 0,103<0,152= Ltabel dan data motivasi belajar siswa ( variabel Y)O di perolewhbLhitung= 0,103<0,152= Ltabel, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi norrmal.Uji regresi di dapat didapat persamaan regresi Y= 32,59 + 0,544 x hasil perhitunghan uji regresi di dapat F hitung sebesar 6,49 jika dikonsultasikan dengan huruf F tabel pada taraf siginitif 0,05 diperoleh F tabel 4,15 mka Ho ditolak dan Ha diterima berarti terdapat pengaruh yang siginifikasi penggunaan metode interaktif learning terhadap mpotivasi belajar siswa kelas IV SDN Pademangan Timur 08 Petang Jakarta Utara.
Pengujui hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dilanjtukan dengan uji keberartian korelasi menggunakan Uji-t. Dari perhitungan korelasi product moment di dapat rhitung = 0,411, dan Uji-t didapat thitung = 2,550> 1,697= t tabel yang berarti Ha diterima.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang siginifikan penggunaan metode interaktif learning terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SDN Pademangan Timur 08 Petang Jakarta Utara.