Peningkatan kemampuan mengenal bilangan melalui permainan kartu angka pada anak usia 4-5 tahun di kelompok a PAUD Aster Cibubur Jakarta timur

dea febriyanti; dr. hj. mugiarsih chaeri widodo m.psi; dr. titik haryati, m.pd;

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di PAUD Aster khususnya di kelompok A yaitu kemampuan mengenal bilangan anak masih rendah. Hal ini ditunjukkan dengan sebagian besar anak belum bisa menyebutkan urutan angak 1-10 dengan benar, menunjukkan jumlah benda secara urut dan menghitung sambil menunjuk benda secara urut. Untuk meningkatkan kemampuan mengenal bilangan anak, maka peneliti memilih kartu angka sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengenalkan konsep dan lambang bilangan. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu murid kelompok A di PAUD Aster yang berusia sekitar 4-5 tahun berjumlah 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan tindakan, empat orang anak atau 20 % mulai berkembang, dan 16 orang anak atau 80 % belum berkembang. Setelah diberikan tindakan dengan menggunakan kartu angka, maka hasil dari tindakan meningkat dari 57,25 pada siklus I menjadi 74,75 pada siklus II. Hal ini terlihat pada semua anak dan semua indikator kemampuan mengenal bilangan mengalami peningkatan secara bertahap. Dari hasil pelaksanaan PTK, pada tahap obsevasi awal, siklus I dan siklus II dapat disempulkan bahwa penggunaan kartu angka sebagai permainan dalam meningkatkan kemampuan mengenal bilangan anak dapat meningkat kemampuan anak dalam pengenalan bilangan di kelompok A PAUD Aster Cibubur Jakarta Timur.