Upaya meningkatkan perkembangan bahasa dengan metode bercerita pada anak kelompok b di TK Aisyiyah bustahanul athfal 38 Jakarta pusat

alifia awaluly; dr. hj. mugiarsih chaeri widodo m.psi; dra. hj. ella sulhah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun dengan pemberian tindakan berupa metode bercerita. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok usia 5-6 tahun TK Aisyiyah Busthanul Athfal 38 Jakarta Pusat yang berjumlah 11 anak. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Metode kuantitatif untuk memperoleh data hasil peningkatan perkembangan bahasa anak dengan rata-rata, nilai tengah, nilai sering muncul dan standar deviasi untuk menjelaskan peningkatan yang terjadi pada setiap siklus yang dilakukan dengan pertemuan untuk memperoleh data-data yang terjadi pada waktu
penelitian. Rancangan peneliti menggunakan model Kemmis dam Mc. Taggart. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi. Peneliti mengumpulkan data dengan mengobservasi perkembangan bahasa dengan melalui bercerita dalam bentuk lembar instrument yang berupa daftar ceklist. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari 4 kali pertemuan dengan memberi tindakan bercerita dengan buku cerita bergambar. Peneliti melakukan pengamatan setelah diberikan tindakan dengan menggunakan lembar instrument. Siklus II terdiri dari 4 kali pertemuan dan dilakukan untuk lebih mengoptimalkan peningkatan perkembangan bahasa anak. Pemberian tindakan pada siklus II menggunakan media buku cerita bergambar. Pertemuan 4 pada siklus II merupakan pertemuan akhir, peneliti melakukan pengamatan
setelah diberikan tindakan disiklus II dengan menggunakan lembar instrument. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh perkembangan bahasa anak belum berhasil secara maksimal dan terdapat beberapa hambatan dalam kegiatan bercerita. Tindakan penelitian dilanjutkan pada siklus II dengan mempersiapkan media yang menarik, bervariatif dan suasana kelas yang berbeda. Hasil penelitian siklus II menunjukan peningkatan yang sangat baik pada perkembangan bahasa anak.
Kesimpulan dari akhir penelitian dapat dibuktikan secara ilmiah bahwa
metode bercerita dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Busthanul Athfal 38 Jakarta Pusat.
Kata Kunci : Perkembangan Bahasa, Metode Bercerita, Anak Usia 5-6 Tahun.