Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode laboratorium di kelas VIII-1 semester II tahun pelajaran 2012-2013 SMP Negeri 257 Jakarta

abdullah ebarkhan; drs. slamet soro. m.pd; samsul maarif, m.pd;

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi prisma dan limas siswa di kelas VIII-1 SMP Negeri 257 Jakarta. Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai rata-rata ulangan harian pertama atau sebelum tindakan pada materi prisma dan limas serta rendahnya aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran matematika. Hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian ini adalah “melalui pembelajaran dengan
metode laboraturium dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi prisma dan limas siswa kelas VIII 1 di SMP Negeri 257 Jakarta”. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: (1) pada hasil belajar matematika siswa sebelum tindakan, nilai rata-rata kelas adalah 60,52 dengan persentase pencapaian KKM 20% dan pada hasil belajar matematika
siswa siklus I, nilai rata-rata kelas menjadi 54,56 dengan persentase pencapaian KKM 24% dan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 65,6 dengan persentase pencapaian KKM 40%. (2) Hasil pengamatan aktifitas guru di kelas pada siklus 1 jumlahnya 41 dengan persentase 51,25%, dan aktifitas belajar siswa 40 dengan persentase 66,67%, pada siklus 2 hasil pengamatan aktifitas guru di kelas berjumlah 63 dengan persentase 78,75%, dan aktifitas belajar siswa 47
dengan persentase 78,33%. Simpulan akhir dari penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa melalui pembelajaran dengan metode laboraturium dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi prisma dan limas siswa kelas VIII 1. Kata Kunci: Metode Laboraturium, hasil belajar matematika, aktivitas siswa, prisma dan limas.