Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa dengan metode Drill dan metode Ekspositori di SMP Negeri 174 Jakarta

maudy khairunnisa; drs. m.soenarto,m.si; krisna satrio pertowo, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajar menggunakan metode drill dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajar
menggunakan metode drill dan metode ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan si SMP Negeri 174 Jakarta kelas VII pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel yang digunakan sebanyak 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa yang diajar dengan metode drill di kelas eksperimen dan 36 siswa yang diajar menggunakan metode ekspositori di kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi
Experiment. Instrument uji coba penelitian kemampuan pemecahan masalah matematik siswa menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematik berbentuk essai. Instrument penelitian diuji cobakan di SMP Negeri 106 Jakarta kepada 36 siswa. Diperoleh 9 soal yang valid dari 10 soal yang diujikan. Reliabilitas tes kemampuan
pemecahan masalah matematik siswa memiliki , sehingga instrumen ini reliable dan layak digunakan dalam penelitian. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan,yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher Uji normalitas kelas eksperimen diperoleh sedangkan kelas kontrol diperoleh , maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelas berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh maka dapat
disimpulkan bahwa varians kedua kelas sama. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t diperoleh = 2,064 1,997 maka H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diajar menggunkan metode drill dan metode ekspositori di SMP Negeri 174 Jakarta. Kata Kunci : Kemampuan pemecahan masalah matematik, metode drill, metode
ekspositori