Peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan alat peraga Konkrit siswa kelas IV C Semester II tahun pelajaran 2012-2013 SDN Cileungsi Bogor

inggriyadi; drs. slamet soro. m.pd; isnaini handayani, m.pd;

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas IV C SDN Cileungsi 06. Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil tes diagnostik pada siswa kelas 5 pada pokok bahasan bilangan pecahan dan rendahnya aktifitas siswa saat pembelajaran. Setelah pembelajaran
menggunakan bantuan alat peraga konkrit, hasil belajar matematika siswa kelas IV C di SDN Cileungsi 06 meningkat, penelitian ini dilakukan dalam dua siklus terhadap 40 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi yang dilakukan oleh observer dan tim peneliti serta pengisian angket oleh siswa,sedangkan untuk hasil belajar matematika siswa melalui tes hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil
penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal berikut: 1) Pada hasil belajar matematika siswa siklus I, siswa yang memperoleh nilai mencapai KKM sebanyak 40% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 77.5% siswa mampu mencapai KKM, 2) Aktifitas siswa pada siklus I memperoleh prosentase 62.5% dan pada siklus II memperoleh prosentase 80%, 3) Performa tim peneliti memperoleh 75.8% sebagai guru professional dan pada siklus II performa tim peneliti memperoleh prosentase 89.51%, 4) Sebanyak 92.3% siswa kelas IV C memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan alat peraga konkrit karena dianggap lebih menarik, lebih mudah dimengerti dan membuat siswa lebih aktif. Kata Kunci: Alat peraga konkrit, hasil belajar matematika siswa dan aktifitas siswa