Pengaruh pembelajaran dengan metode Discovery berbantuan media benda Konkrit terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Muhammadiyah 4 Cipondoh

alma dwi hafsari; dr. sigid edy purwanto, m.pd; wahidin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan metode discovery berbantuan media benda konkrit terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh pembelajaran dengan metode discovery berbantuan media benda konkrit terhadap hasil belajar matematika siswa.” Penelitian ini dilaksanakan di SMP
Muhammadiyah 4 Cipondoh kelas VIII (delapan) pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013. Sampel yang diteliti sebanyak 82 siswa yang terdiri dari 41 siswa kelas eksperimen dan 41 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode Quasi experimental design. Variabel bebas adalah metode discovery berbantuan media benda
konkrit. Variabel terikat adalah hasil belajar matematika siswa. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji realibilitas. Uji validitas dengan rumus Product moment diperoleh 7 soal yang valid dan 1 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus Alpa sebesar 0,733. Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors serta uji homogenitas dengan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,100 < 0,138 = Ltabel sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,102 < 0,138 = Ltabel , maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Hasil
perhitungan homogenitas diperoleh Fhitung = 1,515 < 1,69 = Ftabel, hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t di dapat thitung = 2,148 > 1,667 = ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05. Berarti tolak H0, Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran dengan metode discovery berbantuan media benda konkrit terhadap hasil belajar matematika siswa. Kata kunci: Metode discovery berbantuan media benda konkrit, hasil belajar
matematika siswa.