Perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Two Stay Two Stray dan metode Ekspositori di SMP Negeri 275 Jakarta

muhammad shafwan; drs. slamet soro. m.pd; ishaq nuriadin, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Two Stay Two Stray dan metode ekspositori. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TSTS dan metode ekspositori”. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 275 Jakarta kelas VIII pada semester ganjil tahun pelajaran 2012/2013. Sampel yang diteliti sebanyak 64 siswa yang terdiri dari 32 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain The Static Group Comparison. Variabel bebas: metode pembelajaran TSTS dengan metode ekspositori. Variabel terikat: kemampuan pemahaman konsep matematik siswa. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan rumus korelasi product moment dengan angka kasar diperoleh 9
soal yang valid dan yang tidak valid 2 soal. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors serta uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Uji normalitas untuk kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,067 < 0,156 = Ltabel, sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,123 < 0,156 = Ltabel, dapat disimpulkan bahwa data kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh F0,95(31,31) = 0,551 < 0,666 < 1,814 = F0,05(31,31), hal ini berarti populasi dua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat thitung = 5,929 > 1,999 = ttabel dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hal ini berarti tolak H0, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TSTS dan metode ekspositori. Kata kunci : Metode pembelajaran Two Stay Two Stray, metode ekspositori, kemampuan pemahaman konsep matematik.