Pengaruh penggunaan alat peraga berbasis LKS terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 7 Tangerang

kharim sukmawati; drs. slamet soro. m.pd; isnaini handayani, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan alat peraga berbasis LKS terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini :“Terdapat pengaruh penggunaan alat peraga berbasis LKS terhadap hasil belajar matematika siswa“. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 7 Kota Tangerang pada kelas VIII semester genap pada tahun pelajaran 2012/2013. Dalam penelitian ini metode cluster random sampling digunakan untuk memperoleh sampel yang representatif dan diperoleh 60 siswa terdiri dari 30 siswa untuk kelas eksperimen (VIII.c) dan 30 siswa untuk kelas kontrol (VIII.a). Instrumen penelitian ini berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 40 butir soal dengan jumlah soal valid sebanyak 28 butir soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda. Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors untuk normalitas dan uji-F untuk homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan untuk kelas eksperimen diperoleh 𝐿hitung= 0,0880<0,1610= 𝐿tabel dan kelas kontrol diperoleh 𝐿hitung= 0,0985< 0,1610 =𝐿tabel, maka dapat disimpulkan kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Uji-F untuk homogenitas dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh 𝐹hitung= 1,7946 <1,8584 = 𝐹tabel, maka dapat disimpulkan kedua kelas bersifat homogen setelah diberikan perlakuan. Rata-rata skor kelas eksperimen diperoleh sebesar 21,9333 dan rata – rata skor kelas kontrol diperoleh sebesar 19,5667. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh 𝑡hitung=3,4340>1,6710 = 𝑡tabel. Hal ini berarti 𝐻0 ditolak, sehingga disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan alat peraga berbasis LKS terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP negeri 7 Kota Tangerang. Dan juga memiliki pengaruh sebesar 0,7 termasuk dalam kriteria sedang, menunjukan bahwa adanya pengaruh penggunaan alat peraga berbasis LKS terhadap hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 7 Tangerang. Kata Kunci : Alat peraga berbasis LKS, Hasil belajar matematika siswa