Pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar IPA siswa di SDN 012 PAGI CIPINANG MUARA Jakarta Timur

vikry alyandry ahmad; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; drs. h. kusmadjid abdullah, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar IPA siswa di SDN 012 Pagi Cipinang Muara Jakarta Timur.
Penelitian ini dilakukan di SDN 012 Pagi Cipinang Muara kelas IV Semester I Tahun Ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah pre experimental design. Sampel penelitian ini meliputi 37 siswa kelas IV SDN 012 Pagi Cipinang Muara. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 10 soal dengan empat pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial. Koefisien reliahilitas tes 0,766 ini dihitung dengan rumus KR 20 (Kuder-Richardson).
Uji normalitas hasil tes (pretest, posttest) menggunakan uji chi lcuadrat. Pada saat sebelum diberikan treatment (pretest) X2 hitung = 5,36. X2 tabel pada a = 0,05 dan db = 4 adalah 13,3. Pada saat setelah diberikan treatment (posttest) X2 hitung = 3,85. X2 tabel pada a = 0,05 dan db = 3 adalah 11,3. Pada ke dua treatment ternyata X2 hitung < X2 tabel, maka dapat disimpulkan data tersebut
berdistribusi normal. Uji homogenitas basil tes menggunakan uji fisher. Diperoleh Fhitung = 1,22. Ftabel = 2,21 pada a = 0,05 dengan db pembilang = 36 dan db
penyebut = 36, ternyata Fhitung < Ftabel, maka dapat disimpulkan data hasil tes baik pretest maupun posttest bervarians sama. Uji hipotesis menggunakan uji-t,
diperoleh t hitung = 3,09, t tabel = 2,652 pada a = 0,05 dan db = 72, ternyata t hitung > t tabel.
Dari data yang sudah didapat seperti yang tercantum di atas dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode demonstrasi terhadap basil belajar IPA siswa di SDN 012 Pagi Cipinang Muara Jakarta Timur.