Perbedaan hasil belajar bahasa indonesia antara menggunakan metode permainan dengan metode pemberian tugas siswa kelas III SDN Jatiwaringin 15

dewi aprilianti; drs. sukardi, m.pd; dra. rahmiati, m.psi;

Tujuan penelitian ini untuk rnengetahui perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia antara menggunakan metode permainan dengan metode pemberian tugas. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jatiwaringin 15 Pondok Gede, kelas III semester II tahun ajaran 2008/2009.
Populasi penelitian ini adalah 92 siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Jatiwaringinn 15. Sampel penelitian 62 sisi,va kelas 111 Sekolah Dasar Negeri Jatiwaringin 15 ditentukan dengan random sampling.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen. Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes obvektiI sebanyak 20 soal. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi poin biserial. Pengujian homogenitas menggunakan uji fisher. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-I., pada taraf signilikan = 0,05. Berdasarkan uji persyaratan analisis data menunjukkan bahwa sampel berdistribusi normal dan bersifat homogen. Uji analisis data dengan menggunakan uji-t diproleh thiuing = 5,12 > itabul 2,00 ; maka ho ditolak, sedangkan diterima. Deegan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia antara menggunakan metode permainan dengan metode pemberian tugas siswa kelas III SDN Jatiwaringin 15 Pondok Gede.