Pengaruh Metode Know Want Learn Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kramajati 11 Pagi Jakarta Timur

putri rahayu kurniasih; drs. chairil iba, m.pd.; dr. tri w. apoko, m.pd;

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode Know Want Learn terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN. Kramatjati 11 Pagi. Penelitian ini dilakukan di SDN. Kramatjati 11 Pagi, kelas IV tanggal 21-26 Mei 2012 semester II tahun ajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN. Kramatjati 11 Pagi. Sampel dipilih menggunakan metode sampling jenuh, dengan demikian sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh anggota populasi kelas IV yaitu 41 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan tes dengan bentuk pilihan ganda. Sebelum digunakan dalam penelitian, instrument terlebih dahulu diuji cobakan kepada 38 siswa selain responden, dan dari hasil ujicoba diperoleh 30 butir soal yang valid dari 35 butir soal dengan rumus Korelasi Point Biserial. Untuk pengujian reliabilitas tes diperoleh rhitung = 0,884 > 0,367 = rtabel untuk α = 0,05 sehingga instrumen penelitian ini dapat dikatakan reliabel dan layak digunakan. Uji normalitas tes menggunakan uji Chi-Kuadrat, pada hasil prestest diperoleh χ2hitung = 3,339 < 7,81 = χ2tabel, untuk α =0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 3. Sedangkan Pada hasil posttest diperoleh χ2hitung = 3,942 < 7,81 = χ2tabel. Maka dapat disimpulkan data kedua hasil belajar IPA siswa berdistribusi normal. Uji Homogenitas dilakukan dengan uji Fisher, dari hasil pengujian diperoleh Fhitung < Ftabel atau 1,06 < 1,65 pada taraf signifikansi 0,05 dan 1,06 < 2,11 pada taraf signifikansi 0,01 dengan dk pembilang = 40 dan dk penyebut = 40, maka dapat disimpulkan bahwa kedua varian tesebut homogen. Pengujian Hipotesis menggunakan uji-t di peroleh thitung = 5,0649 > 1,6853 = ttabel untuk α = 0,05 dan thitung = 5,0649 > 2,4264 = ttabel untuk α = 0,01 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dari hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara metode Know Want Learn terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN. Kramatjati 11 Pagi.