Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuna Sosial Dengan Menggunakan Model Cooperative learning tipe twostaytwostray Di Kelas IV SDN Tebet Barta 03 Pagi Jakarta Selatan

ade ahmad rizky; dra. hj. ella sulhah, m.pd; dra. zulfa dewina, m.pd;

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada
siswa kelas IV SDN Tebet Barat 03 Pagi Jakarta Selatan semester genap tahun pelajaran 2011/2012.Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan menggunakan model siklus dari Stephen Kemmis dan Mc Taggart, rancangan penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama 3 siklus yang setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu : (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) hasil observasi dan; (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Tebet Barat 03 Pagi Jakarta Selatan yang berjumlah 24 siswa, pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan non tes. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif yang dianalisa dengan menggunakan model analisa interaktif. Hasil analisis data, menunjukkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran terus meningkat dari siklus I (66,7%), siklus II (86,6%), siklus III (93,3%). Hasil belajar siswa juga terus meningkat dengan menetapkan target pencapaian hasil belajar 75, dari sebelum siklus (33,3%), siklus I (50,0%), siklus II (70,8%), dan siklus III (91,7%). Dengan demikian selama pelaksanaan 3 siklus penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray mampu meningkatkan proses dan hasil belajar IPS, sehingga hipotesis yang menyatakan “Model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar IPS di kelas IV SDN Tebet Barat 03 PagiJakarta Selatan semester genap tahun pelajaran 2011/2012” dapat dibuktikan kebenarannya.