Meningkatkan perkembangan emosi anak melalui metode memainkan peran pada anak usia 5-6 tahun di TK Islam Al-Furqon

drs. chairil iba, m.pd.; dr.titik haryati, m.pd;

Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah terutama dalam hal metode pembelajaran memainkan peran kurang mendapat perhatian bagi siswa. Hal initerjadi karena sebagian besar guru dalam pelaksanaan pembelajaran masih bersifat monoton,,sehingga timbul kejenuhan pada akhirnya akan
menurunkan minat serta motivasi belajar siswa. Berdasarkan permasalahan tersebut melalui penelitian ini diharapkan guru senantiasa dapat meningkatkan kreativitas dalam mengajar.
Adapun tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk melihat serta mengukur efektifitas dari pendekatan pembelajaran. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendekatan pembelajaran dengan metode Memainkan peran dapat meningkatkan Perkembangan Emosi Anak usia 5 -6 tahun di Tk Islam Al – Furqon Cimanggis – Depok.
Penelitian Tindakan Kelas yang penulis lakukan dalam rangka
meningkatkan perkembangan Emosi anak usia 5 - 6 Tahun di Tk Islam Al – Furqon, dengan menggunakan pendekatan metode memainkan peran yang dilakukan dengan dua siklus. Pada siklus I sebagian besar siswa belum terbiasa dengan metode memainkan peran sehingga pada siklus I ini belum memuaskan
terlihat dari hasil obsevasi 47,6 %. Sedangkan pada siklus II tejadi peningkatan dengan hasil observasi 66,12%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas
Yang dilaksanakan dengan menerapkan metode memainkan Peran dengan II siklus dapat meningkatkan Perkembangan Emosi anak usia 5 6 tahun di Tk. Islam Al – Furqon, Cimanggis – Depok.