Upaya meningkatkan perkembangan bahasa melalui bermain sandiwara boneka pada anak kelompok B di TK Harum

nesya wulaningtias; dra. hj. ella sulhah, m.pd; drs. chairil iba, m.pd.;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh manakah penggunaan Sandiwara Boneka dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa pada Anak Kelompok B di Tk Harum.
Subyek penelitian berjumlah 20 anak yang pelaksanaannya melalui Penelitian Tindakan Kelas. Media yang digunakan adalah Panggung Sandiwara Boneka data yang dikumpulkan tes dan observasi.
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan sandiwara boneka dalam upaya meningkatkan perkembangan bahasa pada anak kelompok B di Tk Harum yang pelaksanaannya melalui Penelitian Tindakan Kelas melalui Kolaborasi dengan Kolaborator agar guru dapat mengembangkan dan memahami media pembelajaran dengan baik. Subjek pelaku tindakan kelas dapat melaksanakan variasi gaya mengajar. Hasil dari kemampuan anak dalam bahasa setelah pelaksanaan siklus I mencapai 35% dilanjutkan siklus II mencapai 100%.
Dari hasil pelaksanaan PTK, pada tahap observasi awal, siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan sandiwara boneka pada pembelajaran bahasa dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak, jadi pengajuan hipotesis tindakan penulis bahwa : Melalui sandiwara boneka dapat meningkatkan perkembangan bahasa pada anak kelompok B di TK Harum, diterima.