Pengaruh Pelatihan Kerja terhadap Kinerja Guru SMA pada PT Higher Learning International Jakarta Timur

ande mutmainah; prof. dr. h. abdul madjid latief, m.m., m.pd; drs.h.nur busyra, mm;

EKO JULIANTO : 0801095011. Pengaruh Pelatihan Kerja terhadap Kinerja Guru SMA pada PT Higher Learning International Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2012.
Alasan memilih judul ini sebagai acuan para guru untuk dapat mengetahui Program Berbasis Teknologi Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan dan pengaruh pelatihan terhadap kinerja guru SMA yang diselenggarakan PT Higher Learning International Jakarta Timur. Adapun yang menjadi tempat penelitian adalah PT Higher Learning International Jakarta Timur yang beralamat di Jl. Condet Raya. 18A, Balekambang-Keramatjati, Jakarta Timur. 13530.
Penelitian ini dilaksanakan di PT Higher Learning International Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Dengan menggunakan menggunakan pengumpulan data instrument pernyataan, wawancara, observasi kepustakaan, dokumentasi dan lapangan. Sampel ditentukan dengan menggunakan rumus slovin.
Hasil analisis deskripsi mengungkapkan, bahwa modus dari variabel X adalah 115,7. Sedangkan mediannya adalah sebesar 129,3. Rata-rata dari nilai variabel X adalah 120,6. Varians dan simpangan bakunya adalah 178,343 dan 81,232. Untuk variabel Y, diperolah modusnya 167,75. Sedangkan mediannya adalah sebesar 81,5. Rata-rata dari nilai variabel Y adalah 138,6. Varians dan simpangan bakunya adalah 329,231 dan 110,370. Selain itu, dari analisa data hasil penelitian terhadap variabel X (Pelatihan Kerja) dan variabel Y (Kinerja Guru) dapat pula diketahui bahwa kedua variabel tersebut memiliki pengaruh yang sangat kuat. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan perhitungan regresi linear mengungkapkan ỳ = a + b x atau ỳ = 18,26 + 1,03x dan nilai koefisien korelasi yaitu sebesar 0,813. Setelah dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan distribusi t, maka diperoleh hasil dari t hitung sebesar 8,381. Dan nilai t tabel untuk sampel 38 responden dengan taraf signifikan 5% adalah 2,028. hal ini menunjukan bahwa t hitung lebih kecil dari t tabel (8,381 > 2,028). Ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian pelatihan kerja terbukti memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Besarnya pengaruh pelatihan kerja terhadap kinerja guru dapat diketahui dari hasil perhitungan determinasi yaitu sebesar 66,09%.
Hasil perhitungan regresi linear mengungkapkan ỳ = a + bx atau ỳ = 18,26 + 1,03 x menyatakan bahwa setiap penambahan sebesar 1,03 pelatihan kerja mempengaruhi kinerja guru SMA sebesar 18,26. Dengan demikian, dapat disimpulkan tedapat pengaruh yang sangat kuat terhadap pengaruh pelatihan kerja terhadap kinerja guru SMA Pada PT Higher Learning International Jakarta Timur.