Analisis Penerapan Kompetensi Guru Di SMK Negeri 61 Jakarta Kab. Kep. Seribu Selatan

isma ramadhanti; prof. dr. h. abdul madjid latief, m.m., m.pd; dra.sri giyanti, mm;

Rohayati. NIM : 0701105023. Judul analisis Penerapan Kompetensi Guru Di SMK Negeri 61 Jakarta Kab. Kep. Seribu Selatan. Skripsi. Jakarta : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2011
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara Penerapan Kompetensi Guru di SMK Negeri 61 Jakarta. Dan bagaimana cara mengatasi sekolah dengan baik.
Penelitian ini adalah studi kasus dengan menggunakan penelitian analisis deskriptif kualitarif, dimana penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variable mandiri tanpa ada perbandingannya. Subjek penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah dan Para Guru SMK 61 Jakarta Kab. Kep. Seribu Selatan. Data dikumpulkan melalui metote survey/ observasi, interview dan instrument pertanyaan.
Hasil temuan lapangan dapat disimpulkan bahwa penerapan kompetensi Guru di SMK Negeri 61 Jakarta Kabupaten Kepulauan Seribu Selatan. Memiliki program pengajaran di SMK Negeri yang efektif dan dapat mengembangkan suatu aktifitas pembelajaran di ruang sekolah dengan baik. Dengan sistem pendidikan yang telah berjalan di SMKN maka setiap guru menerapkan skill dan pandangan terhadap peserta didik dapat tertarik dalam system pengajaran.
Peningkatan kompetensi guru merupakan suatu keharusan yang perlu dilakukan oleh semua sekolah, guna meningkatkan kualitas para guru disekolah tersebut. Tujuan ini dimaksudkan agar sekolah mampu memberdayakan tenaga pendidik yang berkualitas tinggi dan terjamin mutunya.