Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif team game tournament (TGT) pada siswa kelas IV SDN Cilincing 08 pagi Jakarta

muthia nilam sari; dr. andi sessu, m.si; dra. rahmiati, m.psi;

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai hasil pembelajaran matematika kelas IV dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan model yang dikembangkan oleh Kemmis Taggart dengan dua siklus dimana tiap siklusnya terdiri atas empat kejadian pokok yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Cilincing 08 Pagi Jakarta Utara, tahun ajaran 2010/ 2011. Hasil akhir penelitian ini menunjukkan sebagai berikut dengan KKM sebesar 70 : siklus I nilai hasil belajar matematika siswa mencapai 39% yang telah memenuhi KKM, terdiri dari 22 siswa belum memenuhi KKM, 11 siswa sudah memenuhi KKM, dan 3 siswa melebihi KKM . Sedangkan pada siklus II nilai hasil belajar matematika sudah mencapai 100% atau semua siswa telah memenuhi KKM bahkan ada juga siswa yang melebihi KKM . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SDN Cilincing 08 Pagi Jakarta Utara. Manfaat penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa.