Pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV pada materi bumi dan alam semesta di SDN...

olugbenga ajilore; dra. hj. yulia ramadhar, m.pd; drs. h. susilo wardhoyo, m.pd;

Permasalahan ini terlihat pada cara pembelajaran IPA di SDN Kebagusan 04 Pagi Jakarta Selatan. Hasilnya antara lain guru kelas masih menggunakan pendekatan konvensional yang prosesnya berpusat pada guru. Serta kurikulum yang diberlakukan sesuai atau malah mempersulit pihak sekolah dan siswi. . Hal ini dapat dilihat dari rendahnya pencapaian hasil belajar siswa yang belum memenuhi standar nilai ketuntasan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan pendekatan inkuiri terjadap hasil belajar IPA siswa kelas IV pada materi bumi dan alam semesta di SDN Kebagusan 04 Pagi Jakarta Selatan. Penelitian ini dilakukan pada Semester II Tahun Ajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design. Sampel penelitian ini meliputi 24 siswa kelas IVA dan 26 siswa kelas IVB SDN Kebagusan 04 Pagi. Instrument penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan empat pilihan jawaban. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial. Koefisien reliabilitas ini dihitung dengan rumus K.R 20 (Kuder Richard).
Uji normalitas hasil belajar (Post Test) menggunakan uji Lilliefors. Di kelas kontrol hasil test (Post Test) Lhitung = 0,1524 pada Ltabel taraf signifikan α 0,05 adalah 0,173. Pada kelas eksperimen hasil tes (Post Test) Lhitung = 0,1233 pada Ltabel taraf signifikan α 0,05 adalah 0,173. Pada kedua kelas tersebut ternyata Ltabel > Lhitung, maka dapat disimpulkan kedua data resebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil data tes menggunakan uji fisher. Diperoleh Fhitung = 1,40 dan Ftabel = 2,008 pada taraf signifikan α 0,05 dengan db pembilang = 25 dan db penyebut = 23, ternyata Fhitung < Ftabel, maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 3,1043 dan ttabel = 1,679 pada taraf signifikan α 0,05 dan db = 48 ternyata thitung > ttabel. Dari data yang sudah didapat seperti yang tercantum di atas dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV pada materi bumi dan alam semesta di SDN Kebagusan 04 Pagi Jakarta Selatan, sehingga hasil pembelajaran IPA meningkat.