Pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar matematika siswa kelas II di SDN Cipinang Besar Utara 03 pagi Jakarta Timur

reza fahlevi; dra. rahmiati, m.psi;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Cipinang Besar Utara 03 Pagi, Jakarta Timur, kelas II semester II tahun pelajaran 2010/2011. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Populasi penelitian ini meliputi 36 orang siswa kelas eksperimen dan 30 orang siswa kelas kontrol. Sampel penelitian ini menggunakan sampel jenuh yang artinya seluruh anggota populasi digunakan sebagai sampel penelitian. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas.Uji validitas dengan Korelasi Point Biserial diperoleh 18 soal yang valid dan 7 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan K-R 20 diperoleh rhitung= 0,843 > 0,325 = rtabel, maka instrumen reliabel. Uji normalitas hasil tes menggunakan uji Lilliefors. Pada kelompok eksperimen dengan taraf signifikansi a = 0,05 , diperoleh Lhitung = 0,144< 0,148= Ltabel dan Pada kelompok Kontrol dengan taraf signifikansi a = 0,05 diperoleh Lhitung = 0,102 < 0,161= Ltabel. Kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher, dengan taraf signifikansi a = 0,05 807 = Ftabel, maka disimpulkan data hasil tes kedua kelompok mempunyai kondisi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t, dengan taraf signifikansi a = 0,05 dengan dk = 64, diperoleh thitung = 4,331 > 1,999 = ttabel, maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar matematika siswa.