Pengaruh model pembelajaran learning cycle terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Cilengsi 01 Bogor

hijrah aniatul falah; dr. h. budhi akbar, m.si; drs. h. susilo wardhoyo, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Cileungsi 01 Bogor”. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cileungsi 01 Bogor pada semester genap tahun pelajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster random sampling diperoleh sampel penelitian 2 kelas (terdiri dari 39 dan 41 siswa) dari populasi sebanyak 3 kelas. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji cobakan kepada 30 siswa. Uji validitas dengan rumus Point Biserial diperoleh 7 soal valid pada uji coba instrumen I dan 13 soal yang valid pada uji coba instrumen II, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus Kuder Richardson diperoleh r11 = 0,757 > 0,361 = rtabel pada uji coba instrumen I dan diperoleh r11 = 0,869 > 0,361 = rtabel . Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Chi Kuadrat untuk normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas. Untuk kelas eksperimen diperoleh X2 hitung 3,89 < 11,341 X2 tabel.
Sedangkan kelas kontrol diperoleh X2 hitung 8,851 < 11,341 X2 tabel berarti hipotesis nol diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berdistribusi normal. Uji F untuk homogenitas diperoleh Fhitung 1,36 < 2,14 Ftabel dengan taraf signifikansi α = 0,01,dk pembilang = 40 dan dk penyebut = 38 maka disimpulkan bahwa varians kedua kelompok sama berarti sampel homogen. Uji hipotesis dengan uji-t diperoleh t hitung = 4,266 > 2,647 = t tabel pada taraf signifikansi α = 0,01 dan dk = 78 maka Ho ditolak. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV di SDN Cileungsi 01 Bogor.
Kata kunci : Model pembelajaran learning cycle, hasil belajar IPA.