Pengaruh penggunaan metode pembelajaran aktif snowball throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas VA dan VB SDN srengseng sawah 12 pagi jakarta Selatan

mega triana; drs. engkus kusnadi, m.pd; desvian bandarsyah, s.pd., m.pd.;

ABSTRAK

NIA KURNIASIH. NIM : 0701045158. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V A dan V B SDN Srengseng Sawah 12 Pagi Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan. Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2011.
Pendidikan ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan metode pembelajaran aktif snowball throwing terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini dilakukan di SDN Srengseng Sawah 12 Pagi Jakarta Selatan Kelas V semester II tahun ajaran 2010/2011.
Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah true eksperimen (eksperimen sungguhan). Sampel penelitian ini meliputi 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Instrument penelitian berupa tes obyektif sebanyak 25 soal dengan 3 pilihan. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus point biserial. Uji – t pada taraf signifikan = 0,4975 dan derajat kebebasan (dk) = 48. Uji analisis data dengan menggunakan uji – t diperoleh t hitung = 2,619 > t tabel = 2,021 ; maka Ho yang menyatakan tidak terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode pembelajaran aktif snowball throwing ditolak. Sedangkan Hi yang menyatakan terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode pembelajaran aktif snowball throwing diterima.
Hasil ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode pembelajaran aktif snowball throwing dimana nilai rata-rata kelas yang diberikan pembelajaran dengan metode pembelajaran aktif snowball throwing lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata kelas kontrol yang diberikan pembelajaran dengan metode ceramah