Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (cooperative Integrated Reading and Composition) terhadap kemampuan membaca karangan narasi siswa kelas V SDN...

achmad firdi; drs. yamin, m.pd.; dra. rahmiati, m.psi;

ABSTRAK

Lina Murti Safitri. NIM : 0701045134. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATEDREADING AND COMPOSITION) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACAKARANGAN NARASI SISWA KELAS V SDN PESANGGRAHAN 03 PAGI
JAKARTA SELATAN. Skripsi. Jakarta : Program Studi Ilmu Pendidikan. Jurusan
SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
model pembelajaran kooperatif CIRC terhadap kemampuan membaca karangan
narasi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pesanggrahan 03 Pagi Jakarta Selatan,
kelas V semester II tahun ajaran 2010/2011.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen.
Sampel penelitian ini meliputi 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas
kontrol. Instrumen penelitian berupa tes obyektif sebanyak 17 soal dengan 4
pilihan. Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi biseral.
Koefisien reliabilitas tes = 0,774 ini dihitung dengan menggunakan rumus K-R 20
(Kuder-Richardson). Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis
yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58.
Uji normalitas hasil tes menggunakan chi-kuadrat. Pada kelompok
eksperimen hitung = 2,56, tabel pada α = 0,05 dan dk = 4 adalah 9,488. Pada
kelompok kontrol hitung = 3,7, tabel pada α = 0,05 dan dk = 4 adalah 9,488.
Pada kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes
menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 1,28; Ftabel = 1,85 pada α= 0,05
dengan dk pembilang = 29 dan dk penyebut = 29. Ternyata Fhitung = 1,28< 1,85 =
Ftabel maka disimpulkan data hasil tes kedua kelompok bervariasi sama. Uji
analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 2,082 > ttabel = 2,002,
maka H1 yang menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
CIRC terhadap kemampuan membaca karangan narasi siswa diterima. Hasil
penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran
kooperatif tipe CIRC terhadap kemampuan membaca karangan narasi siswa.