UHAMKA LIBRARY | UPT Perpustakaan UHAMKA
Ditemukan 254 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=susilo wardoyo
Hal. Awal Sebelumnya 16 17 18 19 20 Berikutnya Hal. Akhir
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Metode Everyone Is A Teacher Here dengan Metode Teams Games Tournament (TGI) pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Badak Selatan 10 Petang Jakarta Utara

Komentar Bagikan
muller, maxdrs. h. susilo wardoyo, m.pddr. hj. chandrawaty, m.pd

MUHAMMAD FAJAR DZULFIQAR. NIM : 1201045366. Perbedaan Hasil Belajar IPA menggunakan Metode Everyone is a Teacher Here dengan Metode Teams Games Tournament Pada Siswa Kelas IV SDN Rawa Badak Selatan 10 Petang Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2016 Penelitian …

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
197 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SDN 02 Cicadas Gunung Putri Kabupaten Bogor

Komentar Bagikan
christoper, martindrs. h. susilo wardoyo, m.pddr. tri wintolo apoko, m.pd

MOCHAMMAD WISNU RAMADHAN. NIM: 1201045360. Pengaruh Metode Total Physical Response Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas III SD Negeri 02 Cicadas Gunung Putri Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Total Physical Response terhadap hasil belajar Bahas…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
205 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Perbedaan Penggunaan Model Explicit Instruction dan Model Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN Paseban 18 Pagi Jakarta Pusat

Komentar Bagikan
dedy dahlanferawati, s.pd, m.pddra. h. susilo wardoyo, m.pd

IRHAMNA NUR FAUZIAH. NIM: 1201045290. Perbedaan Penggunaan model Explicit Instruction dan model Student Facilitator And Explaining terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN Paseban 18 Pagi Jakarta Pusat. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
90 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Strategi Pembelajaran Intelligence Mapping Presentation Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Susukan 09 Pagi Ciracas Jakarta Timur

Komentar Bagikan
muhammad rahmatdrs. h. susilo wardoyo, m.pdtrisni handayani, m.pd

GURUH HARTONO : 1201045241.“Pengaruh Strategi Pembelajaran Intelligence Mapping Persentation Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Susukan 09 Pagi Ciracas Jakarta Timur Tahun Ajaran 2015/2016”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016. Tujuan penelitian untuk mengetahui terdapa…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
199 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Penggunaan Metode KWL (Know, Want, Learn) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN Pulogadung 05 Jakarta Timur

Komentar Bagikan
maxi gunawandrs. h. susilo wardoyo, m.pd

Fitria Rizki Senjayanti. NIM: 1201045228. Pengaruh Penggunaan Metode KWL (know, want, learn) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SDN Pulogadung 05 Jakarta Timur . Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada a…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
70 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
cover
Buku Teks
1Tersedia

Hidup sehat 100 tahun

Komentar Bagikan
drs. h. susilo wardoyo, m. pd.ivan setiawan

Tahun Terbit
2005
Edisi
Ed. 1
ISBN/ISSN
979-461-538-2
Deskripsi Fisik
ix, 204 p. ; 24 cm
No. Panggil
613 Mer h

Tahun Terbit
2005
Edisi
Ed. 1
ISBN/ISSN
979-461-538-2
Deskripsi Fisik
ix, 204 p. ; 24 cm
No. Panggil
613 Mer h
Sekolah Pascasarjana
LihatMARCSitasi
cover
Skripsi PGSD
1Tersedia

Pengaruh Metode Pembelajaran Trans Sector Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas IV SDN Ciracas 08 Pagi Jakarta Timur

Komentar Bagikan
m.irsan nasarudin (et.all)drs. susilo wardoyo, m.pdika yatri, m. pd

Wida Mulyawati. Pengaruh Metode Pembelajaran Trans Sector Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SDN Ciracas 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA yang meng…

Tahun Terbit
-
Deskripsi Fisik
240 hlm.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
LihatMARCSitasi
Hal. Awal Sebelumnya 16 17 18 19 20 Berikutnya Hal. Akhir