Rani Fitriani. Persepsi mahasiswa tentang mata kuliah evolusi dalam pembelajaran Biologi. Skripsi.Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof Dr. Hamka, 2019. Evolusi sampai saat ini masih menjadi perdebatan di berbagai kalangan. Salah satunya yaitu pada pandangan awal bahwa munculnya penolakan terhadap materi evolusi yang utama di sebabkan oleh keyakinan pada…

Nur Zahra Ismira: Mikropropagasi Eskplan Anggrek Dendrobium undulatum dengan penambahan Kinetin dan IBA secara In-vitro. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan kombinasi zat pengatur tumbuh yang tepat dalam menginduksi akar dan pertumbuhan tunas. Penelitia…

Neli Rahmawati Alpian. Pengaruh model guided discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem imun. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2019. Berpikir kritis merupakan keterampilan yang dibutuhkan pada era 4.0 dalam pendidikan maka untuk meningkatkan berpikir kritis dibutuhkan metode yang tepat agar da…

Larasati Adiningtyas Widianingrum. 1601125050. ” Induksi Akar Pada Eksplan Tunas Pisang Raja Sereh (Musa paradisiaca var. sapientum) Dengan Penambahan BAP dan NAA Secara In Vitro”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penambahan konsentrasi…

Khotrun Nida: 1501125059. “Persepsi Guru Biologi Dengan Rasch Model Terhadap Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Biologi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019 Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dewasa ini telah memberikan banyak pengaruh termasuk di bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan …

Dina Hizhwati: 1501125032. “Persepsi Guru Biologi Terhadap Penggunaan Mobile learning dalam Pembelajaran Biologi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2019. Mobile learning merupakan teknologi pembelajaran yang dapat mengubah cara berkomunikasi, berinteraksi, dan berperilaku siswa dan guru. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan p…

ARIYANI FITRIANA. NIM: 1501125015. Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Pictorial Riddle Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas X SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019. Keterampilan proses sains merupakan informasi tentang pencapaian keterampilan dasar dan penting bagi siswa, sehingga keterampilan proses sains perlu diukur dalam pro…

Andini: 1601125060. “Persepsi Siswa Tentang Pelaksanaan Kegiatan Praktikum Biologi Di Tingkat SMA Negeri”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitan Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2020. Kegiatan praktikum memang menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam pembelajaran sains. Secara khusus, mutu hasil belajar sains dipengaruhi oleh …

ABSTRAK Ummu Salamah. Pengembangan Media Audio Visual Sparkol Videoscribe Pada Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup Di Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2018. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis videoscribe pada mata kuliah PLH. Ser…

ABSTRAK Ilma Aulia Rahman. 1401145109. Pengaruh pemberian air kelapa pada media tanam terhadap pertumbuhan jamur tiram putih (Pleorotus ostreatus). Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Biologi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka. 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian air kelapa terhadap pertumbuhan jamur tiram put…