Tri Handayani. NIM: 1201045577. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Sukamanah 03 Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya Pengaruh Penggunaan Mo…

Riska Suci Meilani. Perbedaan konsep diri siswa yang aktif mengikuti ekstrakulikuler Pramuka dengan siswa yang tidak aktif mengikuti ekstrakulikuler Pramuka di SMAN 1 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Latar Belakang penelitian ini adalah adanya anggapan bahwa kegiatan non akademik seperti ekstrakulikuler …

Reviana Irnayanti. Perbedaan Motivasi Berprestasi Antara Mahasiswa Yang Tinggal Bersama Orang Tua dengan Yang Kost (Penelitian Pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UHAMKA Angkatan 2014-2015). Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian dilatar belakangi oleh kehidupan mahasiswa FKIP UHAMKA Program Stud…

Putri Dhita Effendi. Hubungan Komunikasi Interpersonal Guru Mata Pelajaran Fisika Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA NEGERI 2 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Komunikasi merupakan kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan komunikasi, individu dapat menyampaikan pesan keinginan atau lainnya. …

Muhammad Anwar Kismanta. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Asertif Siswa Kelas XII IPA SMA NEGERI 2 Tambun Selatan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Orang tua adalah orang yang pertama mendidik anak, orang tua yang member kesempatan pada anak untuk berdialog atau berdiskusi, dalam diri anak akan tumbuh percaya d…

Iga Rafiani.Perbedaan Persepsi Anggota Rohis dan Non Anggota Rohis terhadap Guru Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 15 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Permasalahan yang muncul dikarenakan masih terdapat persepsi yang beragam terhadap guru Bimbingan dan Konseling salah satunya adalah persepsi negatif yan…

Ida Afriani. 1201015073. Hubungan Kepercayaan Diri dengan Perilaku Asertif Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka yang Berasal dari Bangka Belitung angkatan 2013 s/d 2015. Skripsi. Jakarta : Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka. 2016. Penelitian ini dilatarbelakan…

Hikmah Cyntiasari. Perbedaan Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling SMA Negeri dengan SMA Swasta di Kota Bogor. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian bahwa guru bimbingan dan konseling belum optimal dalam mengimplementasikan program dan layanan bimbingan dan konseling dan b…

Aulia Lulu Ekananda. Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 188 Jakarta. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2016. Penelitian ini dilatarbelakangi dari gejala yang ditemukan peneliti di lapangan, seperti terdapat siswa yang memiliki kontrol diri rendah dan disiplin diri rendah. Idealnya siswa memi…

Asep Bahrudin Subagja . Perbedaan Disiplin Siswa yang Aktif Pramuka Dengan Yang Tidak Aktif Pramuka Di Kelas VIII SMP Negeri 01 Saketi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016. Penelitian dilatar belakangi karena disiplin siswa yang di tanamkan di rumah dan di sekolah berbeda, disiplin yang tinggi perlu di latih dan di ajarkan…