Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran metakognitif dan kemampuan berpikir kreatif terhadap keterampilan menulis cerpen siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain perbandingan antara kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran metakognitif dan kelas kontrol yang menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Sampel pene…