Pojok Baca Kelas merupakan salah satu strategi penguatan budaya literasi dan peningkatan mutu pendidikan dasar dengan memberikan akses bahan bacaan yang mudah dijangkau siswa di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pengelolaan Pojok Baca Kelas di SDN 26 Sungailiat Bangka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi evaluasi dengan pendekatan kualitatif menggu…

Pada saat proses penelitian dilihat dari latar belakang masalah adalah dengan kondisi real di lapangan, kompetensi dan profesionalisme guru masih banyak persoalan yang dihadapi yaitu meliputi: guru belum siap menerapkan inovasi, masih cenderung pembelajaran konvensional, program peningkatan kualifikasi dan sertifikasi guru tidak berdampak secara langsung terhadap prestasi didwa, program PKB b…