Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.ABSTRACT SOFIAN AL KAHFI. NIM : 1001135053. A Comparison study between Quantum Learning Model and Team Games Tournament ( TGT) towards the result of students achievement at the XI grade of SMAN 1 Warunggunung, Lebak Regency, Banten in the academic year of 2013/2014. Skripsi. Jakarta : FKIP Muhammadiyah University Prof DR HAmka 2014. This study aims’ is to know about the comparison of Quantu…
Nofianti Solika (1002025068) PENGARUH PEMBIAYAAN BAGI HASIL DAN JUAL BELI TERHADAP PENDAPATAN ATAS PENGELOLAAN DANA SEBAGAI MUDHARIB PADA BANK UMUM SYARIAH Skripsi. Program Strata Satu, Program Studi Akuntansi. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2014. Jakarta. Kata Kunci: Pembiayaan Bagi Hasil, Pembiayaan Jual Beli, Pendapatan, dan Bank Umum Syariah. P…
PENGARUH PENGALAMAN AUDITOR, PENERAPAN KODE ETIK PROFESI DAN PROFESIONALISME AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT. Skripsi. Program Strata Satu Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2012. Jakarta Kata Kunci : Pengalaman Auditor, Penerapan Kode Etik Profesi dan Profesionalisme Auditor Terhadap Kualitas Auditor Tujuan penelitian ini antara lain untuk…
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sampai sejauh mana Pengaruh Pembangunan Industri Kecil Terhadap Perubahan Jenis Pekerjaan, Tingkat Pendapatan dan Pendidikan Tertinggi Anggota Keluarga Penghuni PIK di Kelurahan Penggilingan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi : Purposive sampling untuk menentukan wilayah penelitian dan sampel random sampling untuk menentukan…
Layanan bimbingan belajar yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan peserta didik mengembangkan diri berkenanan dengan sikap dan kebiasaan belajar yang baik, materi belajar yang cocok dengan kecepatan dan kesulitan belajarnya, serta berbagai aspek tujuan dan kegiatan belajar lainnya, sesuai dengan perkembangan ilmu, teknologi, dan kesenian. Kebiasaan belajar merupakan perilaku be…
Penelitian ini dilatarbelakangi suatu pemikiran bahwa potensi belajar peserta didik tidaklah sama. Ada peserta didik yang mempunyai potensi belajar tinggi yang dengan cepat dapat menyerap materi pelajaran yang diberikan guru, tetapi ada sebagian peserta didik yang mempunyai potensi belajar rendah yang lambat menangkap materi pelajaran yang diberikan guru di kelas. Sehingga tingkat prestasi pese…