Smart Search
Cari koleksi dengan cepat sesuai kebutuhan Anda.IIS SETEFANI. NIM : 1201125082. Pengaruh Model Pembelajaran Means- Ends Analysis (MEA) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa si SMP Negeri 257 Jakarta. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2016. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran MEA terhadap…
Idham Fajar Sodiq. NIM : 1001125077. Perbedaan model Problem Based Laning dengan Model Pembelajaran Langsung terhadap Hasil Belajar Matematika siswa di SMP Negeri 164 Jakarta. Skripsi, Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar…
ICHWAN FARIZ ASHIDDIEQY. NIM : 1301125071. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Model Project-Based-Learning Berbantu Lembar Kerja Peserta Didik di Kelas VII-H SMP Negeri 1 Cibinong Semester Genap Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017. Pene…
HASYIM ANNASYITH. Perbedaan Hasil Belajar Matematis Siswa yang Diajarkan dengan Metode Problem Based Learning (PBL) dan Metode Problem Posing di SMP Negeri 06 Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Oktober 2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan has…